शिक्षा मंत्री मनीष सिसोदिया ने महाराष्ट्र की शिक्षा टीम के साथ दिल्ली शिक्षा प्रणाली के क्रांतिकारी मॉडल पर चर्चा की

नई दिल्ली, 16-04-2020, दिल्ली के उपमुख्यमंत्री और शिक्षा मंत्री श्री मनीष सिसोदिया ने महाराष्ट्र की शिक्षा टीम के साथ एक ऑनलाइन चर्चा में यहां शिक्षा प्रणाली में बड़े सुधार लाने के लिए दिल्ली सरकार द्वारा अपनाए गए दृष्टिकोण पर चर्चा की।

लाइव सत्र जिसे एससीईआरटी महाराष्ट्र और इक्विटी फॉर लीडरशिप (एक शोध सलाहकार संगठन जो भारत में सरकारी स्कूलों की शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करना चाहता है) द्वारा आयोजित किया गया था ।

गुरुवार को श्री बिनय भूषण, डायरेक्टर एजुकेशन और श्री शैलेन्द्र शर्मा, एडवाइजर टू डायरेक्टर एजुकेशन भी  दिल्ली के माननीय शिक्षा मंत्री श्री मनीष सिसोदिया के साथ जुड़े ।  दूसरीं तरफ महाराष्ट्र से,  महाराष्ट्र राज्य की प्रमुख सचिव डॉ वंदना कृष्णा,स्कूल शिक्षा एवं खेल विभाग, सुश्री वैशाली वीर जिला शिक्षा अधिकारी नासिक और श्री मधुकर बनुरी, संस्थापक सीईओ, लीडरशिप फॉर इक्विटी (LFE) भी शामिल थे ।

सत्र में बोलते हुए, दिल्ली के शिक्षा मंत्री श्री मनीष सिसोदिया ने कहा, “यदि शिक्षा अधिकारी और शिक्षक इन प्रतिकूल समय में शिक्षा के बारे में चिंतित हैं, तो यह एक सकारात्मक बात है।  इस सत्र के पीछे का विचार दोनों टीमों के लिए अपने शिक्षा मॉडल और एक दूसरे के साथ जुड़े विचारों को साझा करने के लिए एक मंच खोलना है।  हमने अपने शिक्षकों और प्रिंसिपलों को देश भर के सर्वश्रेष्ठ स्कूलों से समझने और सीखने के लिए भेजा है।  और यही हम करना चाहते हैं, अपने दृष्टिकोण को साझा करें जो हमने दिल्ली की शिक्षा प्रणाली में बदलाव लाने के लिए अपनाया था और महाराष्ट्र के सरकारी स्कूलों द्वारा उठाए गए अभिनव व्यवहारों के बारे में भी आपसे सीखने को मिलेगा। “

मनीष सिसोदिया ने कहा “मानसिकता कहाँ है?  शिक्षा का मतलब केवल एक नया कौशल सीखना या प्रतियोगी परीक्षाओं को दरकिनार करना या अच्छे ग्रेड हासिल करना नहीं है, इसका मतलब सही मानसिकता विकसित करना भी है।  हमारी दिल्ली सरकार।  अब से 20 साल बाद हमारे देश को बदलने पर ध्यान केंद्रित किया गया है।  और यह केवल शिक्षा के माध्यम से ही हो सकता है।

इस बिंदु को जोड़ते हुए, श्री शैलेन्द्र शर्मा ने कहा, “यदि हम इसे समग्र दृष्टिकोण से देखें।  दिल्ली सरकार की सर्वोच्च प्राथमिकता शिक्षा रही है।  कुल बजट का 1/4 वां हिस्सा शिक्षा को आवंटित किया गया है।  हमें सरकार के इरादे को समझने की जरूरत है। ”

 दिल्ली में Re एजुकेशन रिफॉर्म ’के चार स्तंभों के बारे में बात करते हुए, उन्होंने यह भी कहा,“ हमने स्कूल इन्फ्रास्ट्रक्चर में सुधार पर ध्यान केंद्रित किया है, शिक्षकों के प्रशिक्षण पर विशेष ध्यान दिया है, माता-पिता की व्यस्तता को बढ़ाया है और पाठ्यक्रम सुधार पर काम किया है। कक्षाओं को नया रूप दिया गया, प्रयोगशालाएं और पुस्तकालय स्थापित किए गए।  इन्फ्रास्ट्रक्चर केवल एक नागरिक स्थान नहीं है जहां बच्चे आएंगे, अध्ययन करेंगे और जाएंगे।  यह अपने आप में बहुत कुछ कहता है।  इसलिए हमने ध्यान दिया, जैसा कि हमने इसमें सुधार किया, माता-पिता और शिक्षकों का दिल्ली सरकार की शिक्षा प्रणाली के प्रति विश्वास भी कई गुना बढ़ गया।

“शिक्षकों और प्राचार्यों को फिनलैंड और कैंब्रिज में वहां की शिक्षा प्रणालियों के बारे में जानने के लिए भेजा गया है।  हमने नेशनल इंस्टीट्यूट ऑफ एजुकेशन सिंगापुर के साथ भी करार किया है और इस टाईअप में हमने NIE  के साथ मिलकर एक कोर्स विकसित किया है।  श्री शैलेंद्र शर्मा ने कहा, यह अभिप्राय अन्य देशों में नकल करने या अपनाने का नहीं था, हमारी नियत समझने और सीखने की है।

दिल्ली सरकार ने साल में तीन या चार बार मेगा पीटीएम आयोजित करके माता-पिता की व्यस्तता बढ़ाने पर भी काम किया है।  स्कूल प्रबंधन समितियों को पुनर्जीवित किया गया है और सरकार ने  यह सुनिश्चित किया है कि वे प्रत्येक को 5-7 लाख रुपये का बजटीय आवंटन प्रदान करके सुचारू रूप से कार्य करें।  इसलिए माता-पिता और उनके वार्ड के बीच की खाई भर गई है, आत्मविश्वास को और अधिक ठोस किया गया है।  मॉडल का चौथा पहलू Curricular सुधारों के बारे में रहा है।

श्री शैलेन्द्र शर्मा ने कहा मिशन बनियाद और खुशी पाठ्यक्रम शुरू करने से छात्रों के प्रदर्शन में काफी हद तक सुधार हुआ है।  बच्चों को बहुत कम उम्र से तनाव से अवगत कराया जाता है, और माता-पिता / शिक्षक यह नहीं जानते थे कि उनके साथ कैसे व्यवहार करें।  यह खुशी पाठ्यक्रम छात्रों की भलाई को संबोधित करता है और उनके भावनात्मक विकास पर केंद्रित है।  अब तक 1024 स्कूलों ने ग्रेड नर्सरी से लेकर  8 वीं कक्षा तक इस पाठ्यक्रम को लागू किया है।

महाराष्ट्र की शिक्षा टीम द्वारा की गई एक अच्छी पहल पर प्रकाश डालते हुए, श्री विशाल सोलंकी ने कहा, “हमने मुलवर्धन कार्यक्रम के साथ शुरुआत की है जो एक स्कूल आधारित मूल्य शिक्षा कार्यक्रम है जिसे हमने कुछ साल पहले शुरू किया था।  हम इस कार्यक्रम के माध्यम से अपने बच्चों के मन में संवैधानिक मूल्यों को शामिल करते हैं।